Adaptation d’oeuvres littéraires par la synthèse vidéo pour soutenir la lecture des élèves ayant une déficience auditive

Dans les écoles du Québec, certains élèves utilisent la synthèse vocale pour la lecture de textes. Cependant, cette aide technologique est difficilement accessible pour les élèves ayant une déficience auditive. Grâce à la synthèse vidéo, des oeuvres de littérature jeunesse sont maintenant disponibles visuellement, contournant ainsi la barrière auditive. Afin de répondre aux besoins communicationnels des élèves de trois écoles à mandat dédié en surdité (École J.-Jean-Joubert, CSDL, École Gadbois, CSDM et École St-Jude, CSMV), des adaptations vidéos seront dorénavant accessibles aux élèves ayant une déficience auditive du réseau scolaire primaire et secondaire en trois versions. Les trois modes de communication sont l’Oral (lecture labiale), la Langue franco-québécoise parlée complétée (LPC) et la Langue des signes québécoise (LSQ).

LSQ

LPC

Oral