Processus pouvant mener à l’attribution d’une aide technologique par RÉCIT en adaptation scolaire

Ressources (en construction)

Rôles et responsabilités

1- Collecte et analyse de l’information

• Entretiens de lecture
• Où se situe votre élève ? – Sphères d’intervention en lecture     Référentiel
• Où se situe votre élève ? – Sphères d’intervention en écriture    Référentiel

2- Planification des interventions

• Les fonctions d’aide classées par besoin
• Suivre une progression des aides à l’écriture
• Tutoriels
• Méthode de production et de correction de textes avec les outils technologiques

3- Réalisation des interventions

4- Révision du plan d’intervention