Réalité virtuelle pour faciliter la réalisation de tâches en contexte de stage par l’élève ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)

Date de lancement prévue: juin 2020

Pour les élèves inscrits en formation préparatoire au travail, la réussite de la matière insertion professionnelle est liée à la diplomation.  Afin de soutenir la réussite scolaire de la grande majorité des élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) inscrits dans ce programme, la modalité visuelle est à privilégier. Ce projet consiste à utiliser la réalité virtuelle à l’aide de séquences vidéo pour illustrer la réalisation de tâches que certains élèves doivent exécuter en contexte de stage. Il nous permettra de valider si l’expérience en réalité virtuelle aidera les élèves à comprendre une tâche, à l’exécuter avec aisance et à améliorer leur sentiment d’efficacité personnel. 

Extrait visuel :

Avoir la bonne attitude avec un client